تنمية مهارات التفكير(نماذج نظرية وتطبيقات عملية)
تأليف الاستاذ الدكتور عدنان يوسف العتوم وآخرون
الطبعة الخامسة 2014
الطبعة الثانية 2009
يعد هذا الكتاب مرجعاً رئيساً وأساسا في تدريس المساقات ذات العلاقة بتنمية التفكير بمختلف مستوياته، وذلك في كافة البرامج الدراسية، وقد حرص المؤلفون أثناء إعدادهم لهذا الكتاب على مراعاة عدد من الأمور منها:
1.أن يكون الكتاب ملائماً لجميع مستويات الطلبة على اختلاف برامجهم التعليمية، سواء في مستوى البكالوريوس، أو الدراسات العليا.
2.أن يسهل التعامل مع الكتاب من جميع أفراد المجتمع المهتمين بموضوع التفكير وتنميته على اختلاف مستوياتهم، وذلك من خلال تضمينه لعدد كبير من التدريبات والأنشطة العملية في مجال التفكير.
3.الخروج عن النمطية المألوفة في الكتب بصورة عامة والتي تعتمد بشكل أساس على تزويد القارئ أو المتعلم بكم هائل من المعلومات النظرية حول موضوعات الكتاب، وذلك من خلال تقسم الكتاب في عدة أبواب، يتضمن كل باب فصلين: الأول يزود المتعلم بمعلومات نظرية، والثاني يزوده بتدريبات وأنشطة عملية.
الكتاب جداً رائع، أسلوبه سهل لمن ليس لديه خلفية عن عالم مهارات التفكير.
عدد الصفحات (٣٦٢ صفحة).
احتوى الكتاب على خمسة أبواب كما يلي:
الباب الأول: التفكير وتنميته
الباب الثاني: التفكير الناقد
الباب الثالث: التفكير الإبداعي
الباب الرابع: التفكير عالي الرتبة
الباب الخامس: التفكير ما وراء المعرفي
قدم المؤلفون خلال صفحات الكتاب تعريفاً لكل نوع من أنواع التفكير، واستعرضوا الاتجاهات النظرية لعلماء هذا النوع من التفكير، مع القليل من المقاربة والمقارنة بين بعضها، كما تعرّضوا لمهارات وخصائص ومميزات كل نوع على حدة.
وفي الجزء الأخير من كل باب، قدم المؤلفون استراتيجيات تعليم هذه المهارات وتنميتها وصقلها لدى الطفل، وختموا الأبواب بمجموعة من التدريبات والتطبيقات العملية المساعدة لابراز هذه المهارات لدى الأطفال.
تعليقات
إرسال تعليق