رسالة ماجستير الطالبة أميرة غانم عكار غفيلة/ جامعة بابل - كلية التربية الاساسية
تعد هذه الاستراتيجية من استراتيجيات التعلم النشط التي تستند على النظرية البنائية،
وهي استراتيجية تقوم فكرتها على طرح المعلم سؤالا وصورة ملونة او مشهد تمثيلي او قصة
قصيرة او معزوفة موسيقية، وعند طرح سؤالا للمجموعات على كل مجموعة أن تشارك بالاجابة بشرط ألا تعاد الاجابة من قبل المجموعات وتهدف هذه الاستراتيجية إلى كشف معلومات مختلفة والمشاركة في الأفكار وهي استراتيجية مناسبة لجميع المراحل
التعليمية
مزايا استراتيجية عقلي ومعلوماتية
1. تكون سهلة وبسيطة للتطبيق.
۲. تكون مفيدة للتعبير عن الأفكار والآراء .
3. يمكن تطبيقها لجميع المراحل الدراسية ولجميع المناهج والمواد التعليمية.
4. تساهم في بناء العلاقات الشخصية والاجتماعية بين المتعلمين.
5. تجعل المتعلم محور العملية التعليمية.
6. تنمي مهارات التفكير والقدرة على حل المشكلات وتنمية مهارات الاتصال.
7. تمنح المساواة للمشاركة بين التلامذة رغم فروقهم الفردية.
8. تحقق الاهتمام الفردي لكل متعلم.
تعليقات
إرسال تعليق