الدراسات المستقلة نموذج مقترح لحفز التفكير التنسيقي لدى التلاميذ المتفوقين
تأليف الدكتور رفعت محمود بهجات و الدكتور منصور عبد الفتاح احمد والاستاذة اماني رافت احمد
الطبعة الاولى 2010
عالم الكتب للنشر والتوزيع
للكتاب 195 صفحة
هذا الكتاب يحث على الكشف على استعدادات التلاميذ المتفوقين وتنمية قدراتهم وتصميم برامج خاصة لتلبية احتياجاتهم وتوفير العناية لهم والتوجيه الخاص حتى لا تضيع هذه القدرات بدون الأستفادة منها . ويعد تعليم مهارات التفكير وسيلة لتزويد التلاميذ وخاصة المتفوقين بالادوات التى تساعدهم على التفاعل مع المشكلات المحيطة وتقصى الحقائق واكتساب المفاهيم والتعميمات ويساهم ايضا فى تكوين شخصية المتفوق واستثمار طاقاته وامكانياته وبنائها بطريقة صحيحة ليكون عضوا صالحا فى مجتمعه مساهما فى تنميته وفى الاونة الاخيرة بدأ التركيز على تنمية مهارات التفكير التنسيقى كأداة مهمة لاشباع حاجات المتفوق . ونظرا للتطورات السريعة فى الانظمة العلمية والاجتماعية والثقافية وكذلك التعقد فى دينامية الحصول على المعرفة وتلخيص مكوناتها عبر الانترنت والاقمار الصناعية وأنظمة الاتصال ظهرت اهمية تدريب التلاميذ على استخدام التفكير التنسيقى فى معالجة مشكلات الحياة .
تعليقات
إرسال تعليق